About the Journal

Zenscope mendukung penguatan pendidikan nasional dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dan kearifan lokal dalam kerangka pendidikan yang relevan dan kontekstual. Jurnal ini juga mendorong terbentuknya komunitas ilmiah yang aktif melalui forum akademik, simposium, serta program penguatan kapasitas dosen dan peneliti muda.

Fokus
Zenscope memfokuskan diri pada perubahan, transformasi, dan tantangan dalam sistem pendidikan tinggi di Indonesia. Kajian diarahkan untuk menangkap dinamika pendidikan yang dipengaruhi oleh perkembangan sosial, budaya, teknologi, spiritualitas, serta kebijakan pendidikan nasional.

Scope
Lingkup kajian jurnal ini meliputi:

  • Inovasi dan teknologi pembelajaran
  • Manajemen dan kepemimpinan pendidikan
  • Pengembangan dan evaluasi kurikulum
  • Kebijakan pendidikan dan studi kelembagaan
  • Pendidikan karakter dan nilai
  • Psikologi pendidikan dan perkembangan mahasiswa
  • Pendidikan inklusif dan multikultural
  • Studi interdisipliner dalam pendidikan tinggi
  • Pendidikan berbasis komunitas dan kearifan lokal

Zenscope menerima artikel dari berbagai pendekatan penelitian, seperti kualitatif, kuantitatif, campuran, penelitian tindakan kelas, studi evaluatif, dan ulasan literatur.

Untuk menjamin kualitas ilmiah, Zenscope menerapkan sistem double-blind peer review dan menjunjung tinggi etika publikasi. Setiap naskah dinilai berdasarkan ketepatan metodologis, kontribusi ilmiah, dan relevansi terhadap tantangan pendidikan saat ini. Semua artikel tersedia secara terbuka melalui platform akses terbuka (open access) untuk mendorong pemerataan pengetahuan.

Secara strategis, Zenscope menargetkan pencapaian akreditasi SINTA yang lebih tinggi dengan memperkuat kualitas terbitan, memperluas jejaring mitra bestari nasional, serta menyelenggarakan edisi tematik dan forum ilmiah pendidikan. Jurnal ini diharapkan menjadi rujukan nasional dalam pengembangan ilmu pendidikan yang kontekstual, solutif, dan berbasis nilai.