Journal Histories

Pendirian dan Latar Belakang

Zenscope – Jurnal Dinamika Pendidikan didirikan pada tahun 2025 dengan komitmen menjadi forum ilmiah bagi para akademisi, peneliti, dan praktisi dalam mengembangkan pemikiran, riset, dan inovasi dalam bidang pendidikan tinggi. Jurnal ini merupakan hasil transformasi dan penguatan dari jurnal sebelumnya, sebagai bagian dari penyempurnaan arah kebijakan penerbitan oleh CV. JK Riset Publishing Group.

Nama "Zenscope" berasal dari gabungan kata Zenith (puncak), Scope (cakupan), serta filosofi ZEN:

  • Zenith: Puncak pencapaian akademik
  • Excellence: Keunggulan mutu dan kontribusi
  • Nurturing: Pengembangan ilmu dan profesionalisme

Filosofi ini mencerminkan orientasi jurnal terhadap keunggulan ilmiah, kedalaman analisis, serta komitmen terhadap transformasi pendidikan berbasis nilai, integratif, dan kontekstual.

Tonggak Sejarah Penting

  • 2025: Didirikan dan menerbitkan edisi perdana pada April 2025 dengan tema Inovasi dan Transformasi Pendidikan.
  • 2025: Menerapkan sistem double-blind peer review dengan masa penelaahan 4–8 minggu.
  • 2026: Mengembangkan kolaborasi dengan reviewer internasional dan membangun jejaring akademik lintas institusi.
  • 2026: Menargetkan akreditasi SINTA dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
  • 2026: Menerapkan sistem open access dan memperluas indeksasi ke basis data ilmiah nasional dan internasional.
  • 2026–2027: Merancang pengembangan rubrik baru seperti ulasan buku, laporan inovasi pendidikan, dan edisi khusus kolaboratif.

Dewan Editorial dan Proses Review

Dewan editorial Zenscope terdiri dari akademisi dan peneliti dari berbagai institusi pendidikan tinggi, khususnya dalam bidang Pendidikan Agama Islam (PAI), Manajemen Pendidikan Islam (MPI), PGMI, dan rumpun ilmu pendidikan lainnya.

Setiap artikel yang diterima akan melalui seleksi awal oleh editor, kemudian dikaji oleh minimal dua reviewer independen melalui proses double-blind peer review. Proses ini menjamin kualitas, orisinalitas, dan integritas akademik artikel.

Ruang Lingkup dan Fokus

Zenscope mempublikasikan artikel yang mengkaji dan mengembangkan berbagai aspek pendidikan tinggi, di antaranya:

  • Inovasi Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran
  • Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan
  • Pengembangan Kurikulum
  • Kebijakan dan Evaluasi Pendidikan
  • Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Peserta Didik
  • Pendidikan Multikultural dan Inklusif
  • Pendidikan Karakter dan Nilai
  • Studi Interdisipliner Pendidikan
  • Pendidikan Berbasis Komunitas dan Kearifan Lokal

Fokus Tematik Tahunan:

  • April: Inovasi dan Transformasi Pendidikan
  • Agustus: Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Kontemporer (Prioritas: Teknologi Pembelajaran)
  • Desember: Kebijakan dan Evaluasi Sistem Pendidikan (Prioritas: Pendidikan Karakter dan Multikultural)

Arah Masa Depan

Zenscope memiliki visi untuk menjadi jurnal pendidikan yang bereputasi nasional dan internasional. Target strategis meliputi:

  • Akreditasi SINTA minimal peringkat 3 pada tahun 2026
  • Indeksasi ke Google Scholar, CrossRef, dan DOAJ
  • Kolaborasi tematik dengan jurnal luar negeri
  • Penyelenggaraan simposium tahunan dan fellowship akademik
  • Penguatan rubrik kajian pustaka dan laporan praktik inovatif

Kesimpulan

Zenscope – Jurnal Dinamika Pendidikan hadir sebagai media ilmiah untuk menjembatani teori dan praktik pendidikan tinggi. Dengan semangat "ZEN" dan cakupan "SCOPE" yang luas, jurnal ini berkomitmen menyajikan publikasi berkualitas dan transformatif dalam memperkaya wacana pendidikan yang berbasis nilai, relevan secara konteks, dan berdaya saing global.